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“室内设计6+”联合毕业设计(华南)答辩会圆满结束,线上5万+流量

作者:元本设计    时间:2020/7/30 11:13:42   阅读量:2310


621日,中国建筑学会室内设计分会室内设计6+”联合毕业设计(华南)线上答辩会圆满结束。


来自广州美术学院、广西艺术学院、深圳大学、福州大学四所院校的师生代表,和来自深圳市极尚建筑装饰设计工程有限公司、深圳市元本室内建筑设计有限公司、深圳建筑研究设计总院装饰设计院、深圳洪涛集团股份有限公司设计研究院、深圳朗联设计顾问有限公司、华南理工大学等单位的专家代表,参与了本次线上答辩会。本次活动通过行水云课、新浪家居、筑龙学社直播平台共吸引超过5万人次的观看流量。



一、嘉宾致辞



苏丹:

中国建筑学会室内设计分会理事长

清华大学艺术博物馆副馆长

清华大学美术学院教授


苏丹理事长表示从历史上看,华南一直是中国最开放的地区之一,当地市民在吸纳外来文化之余保留着当地传统生活文化,所以30年来华南区的设计不断进步,独领风骚。今年室内设计6+”活动虽然遇上了疫情,但老师与学生一直各司其职,多家设计机构也支持参与了本次活动。期望老师学生们能在本次活动中够获得更多的能量。



陈 亮:

中国建筑学会室内设计分会秘书长

中国中元国际工程有限公司环艺院院长兼总工程师

教授级高级工程师

 

陈亮秘书长表示各院校师生都可以通过“室内设计6+”联合毕设活动这一平台,在全国范围内展示自己的才华与能力。另外,华南区的设计力量是中国设计力量最具特色的代表之一,非常感谢华南地区的各位老师、专家对室内设计6+”活动的大力支持。


倪 阳:

中国建筑学会室内设计分会副理事长

深圳市极尚建筑装饰设计工程有限公司董事长


倪阳副理事长表示“室内设计6+”联合毕设是非常有意义的活动,特别能体现中国建筑学会室内设计分会的使命与价值观。通过参与今年华南区室内设计6+”三场活动,也让本人和大家一起做新的探讨,有一番学习机会。期待通过此次6+活动,助力同学们顺利走向社会的舞台,也祝各位同学有更大的贡献。



陈静勇:

中国建筑学会室内设计分会副理事长

北京建筑大学设计艺术研究院院长、教授

“室内设计6+”联合毕设总负责人


陈静勇副理事长提出本次是第八届“室内设计6+”联合毕业设计活动,得到全国各大区域的院校师生和设计单位专家的积极支持。各个区域设计院校通过室内设计6+”联合毕设活动,展示了不同学院的设计风采。今年老师、学生、专家克服困难,积极完成6+的教学与指导课程。并得到了不同区域很多企业的支持,感谢大家的坚持与帮助。最后预祝学生顺利成为中国设计界的优秀设计力量。


二、嘉宾主持


张航:

深圳职业技术学院艺术设计学院副教授、主任

广东省高校建筑与环境设计学术委员会学术委员





三、点评专家


 


倪 阳:

中国建筑学会室内设计分会副理事长

深圳市极尚建筑装饰设计工程有限公司董事长



张梁:

中国建筑学会室内设计分会常务理事

深圳洪涛集团股份有限公司

设计研究院设计二院院长



乔辉:

中国建筑学会室内设计分会理事

深圳市元本室内建筑设计有限公司创始人/设计总监



王永强:

中国建筑学会室内设计分会理事

深圳市建筑设计研究总院有限公司装饰设计院院长




秦岳明:

中国建筑学会室内设计分会理事

深圳朗联设计顾问有限公司董事长



谢冠一

华南理工设计学院环境设计系主任,教授

美国亚利桑那州立大学设计学院 访问学者

华南理工大学建筑学院 博士

四、指导教师



李光

广州美术学院建筑艺术设计学院副教授

硕士生导师、艺术造境工作室主任



李致尧

广州美术学院建筑艺术设计学院教师讲师

广美空间营建实验室主任

美术与设计学院

环艺系讲师,硕士生导师



韦自力

广西艺术学院建筑艺术学院室内系主任

教授,硕士研究生导师



黄 芳:

广西艺术学院室内艺术设计系副教授

硕士生导师



梁 青

福州大学厦门工艺美术学院

环境艺术设计系主任,副教授

硕士生导师



叶 昱

福州大学厦门工艺美术学院

环境艺术设计系讲师


五、学生作品展示

 

广西艺术学院 《归园与舍》

学生:徐胜、金燕、李程、许亚珂、陈妮、甘雪芳

指导教师:韦自力、黄芳



广州美术学院 《百易媒界——广州市百艺城花鸟鱼虫市场改造设计》

学生:李霖

指导教师:李致尧



福州大学《付汐深蓝梦——可移动式海军舰艇生活展览馆空间设计》

学生:丁梓健、蔡鸿林、文越

指导教师:梁青、叶昱



福州大学 《浅层呼吸下的空间诗学——瓦当陈列展示馆空间设计》 

学生:胡柯、袁浩浩、李行

指导教师:梁青、叶昱



广州美术学院 《电流讯片——广州上下九美食游径光环境设计》

学生:刘雪怡

指导教师:李光



深圳大学 《光的和奏》

学生:江姗珊、何栋城

指导教师:李逸斐、李阳



深圳大学 《”——援黎巴嫩国家高等音乐学院室内设计》

学生:李展鹏、吴嘉鹏、李施浩

指导教师:李逸斐、李阳


 

 

六、指导教师总结发言


李光:谢谢大家关注广州美术学院的学生设计,这次是由我和李致尧老师代表广美来参与本次6+的活动,也请在场的每一位来看广州美术学院的毕业设计展,本次还添加了荣誉毕业设计作品环节,这样能更加全面的了解广州美术学院的设计水平。在本次参与6+毕设的环节中,收到了专家们的点评,对学生的职场,以及对老师的产学研教学都起到积极的作用。最后感谢中国建筑学会室内设计分会给予广州美术学院展示的平台,期待接下来有更多机会参与其中。

 

李致尧:非常开心能与各大院校师生共同参与本届“室内设计6+”联合毕设活动,并进行交流。虽然我们这次选题与6+的出题不太一样,但是我们指导老师与学生依然非常用心尽力去完成本次活动,通过有丰富社会实践的专家对作品的点评,我们从中学习到了专家很多经验,似乎看到了甲方、施工现场对设计的期望与要求。非常感谢6+的各位专家给予中肯的点评。

 

李逸斐:首先非常感谢专家们的点评和对深圳大学学生作品的肯定。在作品中,看到了学生们的学习态度与开阔的视野,学生们在联合毕设活动过程中一直严谨要求自己,确实学到很多知识。在专家的专业与严格的指引下,学生在从未到过的区域内展示了该地域的设计作品,我和李阳老师都以职业设计师的角度指导学生,看到学生的进步都非常欣慰。经过这次6+联合毕设,我们期望学校和企业长期合作,可以邀请企业专家从毕业设计初期就开始参与进来,让企业提供主题给学生们做毕设,这样能真正做到产学研教育方针落地。除了教育外,希望企业或行业组织能够提供经费,支持学生们的创意作品,让企业发挥社会的影响力,传播企业文化,同时企业也能获得更多的创意成果。

 

韦自力:广西艺术学院是第一次参加“室内设计6+”联合毕设活动,感受到了室内设计6+”的丰富性和跨界多元、跨域多元的特点。跨界多元是指这么多学院师生、企业专家参与其中,有效促进教学能力。让作品具有实用性,培养学生们思考如何让作品落地与实行,如何创意,而不是纸上谈兵。另外,跨域多元指室内设计6+”支持不同地域学院的师生共同参与,增进了不同学院的交流与进步。通过与专家的沟通和专家对作品分析点评中,学生懂得了在实地考察中如何看到问题、解决问题,从不同方向进行思考,这是学生非常难得的学习经历。祝愿室内设计6+”能越办越好,有更多的亮点与惊喜。

 

黄芳:非常感谢主办方与专家的辛苦付出。此次参与“室内设计6+”感触很深,首先,校企合作非常难得。因为在教学中,老师更多注重学生的文化提炼、逻辑思维、造型塑造、表现形式。在本次专家的指导中,可以弥补教学中较少讲到的规范性与可实施性,积极促进了教学作用。对于学生来说,在联合毕设活动过程中,学生们从被动学习到主动挖掘信息,促进学生将压力转化成动力。这也提醒我们多关注可实施性的思考,期望未来我们的学生还能参与室内设计6+”联合毕设活动。

 

梁青:各位专家、老师、学生辛苦了!感谢中国建筑学会室内设计分会的积极组织。经过开题汇报、期中检查、再到毕业答辩,本届联合毕设活动暂告一段落了,谢谢专家们非常细致的点评与好的建议。通过答辩会,看到不同的作品,有非常丰富的主题,涉及建筑、室内设计空间,还有不同业态。正是因为不同院校背景与不同的老师背景,6+作品呈现出多样性,对课程的教育,对学生的学习都是非常难得的经历。福州大学的学生也收获多多,也期望有更多这种学习机会。


七、点评专家总结发言

 

 

 

倪阳:非常感慨参加完了整个毕设汇报的过程。这次看到学生们非常刻苦的一面,也看到老师辛勤付出于教学成果,这是老师学生4-5年的学识成果的展示。我们这次的选题非常多样,这对于毕业生来说,具有非常重要的意义,也体现出学生的创意与优势,让学生意识到自己的认知与存在感。


对于现状的问题,我想说三点,这七组作品概念化不够,深度不够,挖掘不够,如果这点做不到位,那这个作品是不成立的,还要加强思考。


视角相对单一,无论是对环艺还是建筑的理解还是不够,关于建筑基础功能、消防、人体工程学、社会学、心理学等等各种需求分析是不够的;第二点是加强经验的挖掘,虽然学生没有经验,但现在信息发达,学生可以通过各种途径去挖掘;最后一点是:很多作品感觉完成得不细致,很多作品呈现了大量的分析、文本丰富,但是设计效果上有所缺失。学生应该要加强思考,这是未来设计师非常重要的自省环节,要有进取精神、扎实与持续努力的态度。这也是我在设计路上一直坚持的精神。

 

乔辉:6+活动以来,学生作品一年比一年好,我们也从中学到了很多东西。我们对建筑的解读要更重视、更全面,更加理解室内与建筑的关系,也要重视功能使用和人与经营的关系。空调、水电、消防、弱电、导示、智能化等要一起考虑,室内设计师就是空间的总导演,要有导演的总体控制能力。市场对室内设计师的综合能力要求越来越高,未来属于不断学习创新,掌握更多跨界知识和对生话充满激情的设计师。对学生作品点评:展现了学院派教学的实力1、要重视功能,功能是室内设计的根本;2、教学建筑室内设计要与建筑一体,宜简约一些,多使用建筑设计语言;3、语言表达,要有激情,很多设计需要讲故事,设计师需要要有良好的沟通能力;4、效果表达不充分,可以视觉更广大一点。

 

 

王永强:非常感谢6+的邀请,非常荣幸与师生们参与活动。这次,我看到学生们多元的角度对未来设计的思考,这也给予了我启发。我从实际工作中,也重新思考起设计的意义、新的理念、对新科技的运用。祝各位同学在新工作岗位上收获满满,逐渐成为设计界的中坚力量。

 

张梁:通过三轮毕设活动,我们专家也收获很多。我们感受到老师的付出与学生的努力。这次毕设的成果也代表了当代学生们一直在不断地进步和积极的学习态度。学院学生、企业之间有更紧密的联系,接下来,我提议校企之间有更新的合作模式。目前,6+这个平台仅仅在国内展开,可以尝试让6+走向国际,比如让海峡两岸、中南亚、日本等高校融进这个平台,在国际交流中,可以了解到学生之间的差异,学生可以向国际化设计水平去发展自我。感谢6+平台和专家、院校老师学生的辛勤付出!

 

谢冠一:刚刚听到专家说的意见,学校与企业之间确实存在着一定的矛盾。特别是现实中的工程知识,比如消防、水电等,知识膨胀已经不局限于以往的设计内容,我们教学也不能像以往这样教育学生。那现在的学生也在根据社会学、经济学等这些范畴去拓展毕设的前期调研。这需要学校有这块意识,在学生们关注这些点之后,我们怎么让学生回到设计的本质,这是教学难点。现在确实存在这样的问题,学生们怎么将跨专业的知识融入到设计当中,这是老师们很苦恼的事情,特别是只有四年的设计学专业,这是学校老师的教学挑战。此外,由于我们不能到校,只能隔着屏幕,这对教学指导有一定的难度。特别钦佩指导老师们在本次毕设中的辛勤付出。

 

本届华南区“室内设计6+”联合毕业设计从201911月开始活动,历经14日、521日、621日三次的汇报分享会。因新冠疫情,在第一次分享汇报后,室内设计分会组织专家、师生,别开生面地在线上顺利完成第二、三次汇报会议中。大家突破重重困难,整合线上线下资源,打破时间和空间上的局限,圆满推进并完成了联合毕业设计。加深了校际之间、校企之间的专业交流,拓宽了各校毕业生的学识视野,为未来的设计实践和专业深造奠定了坚实的基础。

 

 

“室内设计 6+”2020(第八届)联合毕业设计

 

实验组

同济大学、华南理工大学、西安建筑科技大学、北京建筑大学、南京艺术学院、浙江工业大学

命题单位:中国中元国际工程有限公司

 

东北地区

大连理工大学、沈阳建筑大学、吉林建筑大学、

东北大学、内蒙古工业大学、大连工业大学、东北师范大学

命题单位:北京建院装饰工程有限公司

 

华北地区

天津大学、天津美术学院、河北工业大学、山东建筑大学、河南工业大学

命题单位:北京清尚建筑设计研究院有限公司

支持单位:北京方合子环境艺术设计有限公司

 

华东地区

江南大学、苏州科技大学、合肥工业大学、

苏州大学、上海理工大学、浙江理工大学、上海视觉艺术学院

命题单位:苏州广林建设有限责任公司

支持单位:杭州诺贝尔陶瓷有限公司

 

华西地区

西安美术学院、四川大学、西安交通大学、云南艺术学院、兰州理工大学、西安工程大学

命题单位:

中国建筑西北设计研究院有限公司

陕西省水利电力勘测设计研究院

 

华中地区

华中科技大学、武汉大学、湖北美术学院、武汉理工大学、南昌大学、中南大学

命题单位:湖北交投产城武汉有限公司

 

华南地区

广州美术学院、广西艺术学院、深圳大学、福州大学









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